something deeply wrong with chemistry.
http://www.chemistry-blog.com/2010/06/22/something-deeply-wrong-with-chemistry/
- 8月 17 週二 201023:33
正確的研究態度
- 8月 16 週一 201016:23
人才的終極培養
公費留學生返國服務，期限90天變15年
林志成／台北報導 台灣在海外人才正在減少，加上一些取得國外博士學位者回台不見得找到適合工作，我留學政策要重新思考。教育部最近公告，通過公費留學考試到國外讀書的人，他們取得學位後，如在世界百大企業或大學工作，可延緩十五年返國服務。 教育部每年支助約一百二十位學生出國攻讀博、碩士學位，以到美國紐約為例，學生每年可獲全額補助學雜費三萬美元、生活費二萬美元，持續三年。政府補助這些人一年約新台幣一百六十萬元、三年共四百八十萬元。 過去，凡拿公費留學考試獎學金出國讀書的人，取得學位後，須在九十天內返國服務，拿幾年獎學金就服務幾年。但教育部最近公告，這些人若在《財星（Fortune）》雜誌公布的世界百大企業或上海交大、英國泰晤士報公布的世界百大大學擔任全職工作，可延緩十五年返國服務。 教育部次長林聰明說，台灣大專院校的博士師資頗多，加上我在海外人才愈來愈少、影響力漸減，若讓那些拿公費出國的人，在國外知名學術機構或企業任職，算是儲存人才於海外。 教育部表示，這些在海外取得博士學位的人，讓他們在世界一流學術機構或企業工作，十五年時間，他們小孩已長大，屆時回國不用擔心子女教育問題；即使他們不回國服務，要賠政府約四、五百萬元，他們也賠得起。 另教育部又公布，九十二年到九十七年拿非全額的留學獎學金到國外讀書的人，一旦到世界五百大企業任職，可視同返國服務。拿這種獎學金的人，服務期間為領取獎學金的二分之一，譬如拿兩年獎學金，只要服務一年即可。 拿公費到哈佛大學留學的台科大工商設計系助教范振能說，他拿到博士學位後，就依規定返國。他提醒，讓到海外留學的人在當地就業，一旦十五年後不回來，他們只要賠償當年所拿公費，相當於向政府借了不用利息的數百萬元，恐引發爭議。 此變革顯然必定會出現兩派聲音，有不少人認為拿國家的經費出國留學，一定得返國服務才算對得起國家對一個人才的培養。然而，回報國家的方式並不是只有一種。從留學博士回台的就業市場來看，留學海外的台灣學生在取得博士學位後，大部份會回到台灣尋找教職或研究機構的工作，而其中大部分人都會往前者發展，博士在業界的生存空間在台灣較缺乏，這是不爭的事實，台灣畢竟跟發展完全的歐美國家無法相提並論，在很多研究與科技發展上。在少子化的衝擊下，大專院校招生人數也勢必會在十年內縮減（前幾志願的學校不縮減，就會讓原本無法錄取Ａ校的學生也能進入Ａ校就讀），新職缺一定無法應付那些留學歸國的學生。
另一方面，由一個國家培養高級人才的長遠發展來看，假如拿公費的留生夠優秀能在全球top級的企業或學術機構找到事，又未嘗不是一件值得喝采的事情，亦值得被鼓勵呢？在此我不得不說，台灣有些高級官員（其中甚至包含了許多高級知識份子）對於台灣的教育及人才培養都採取短線的操作，這對於一個國家長遠的發展會產生不利的影響。公費留學生如夠優秀能進入百大企業或百大大學擔任全職工作，對於往後的台灣年輕人在國際舞台的能見度都能提升，台灣一流人才應該走在更前線，學習領先技術，才有機會帶領台灣的產業與學術到另一種層次，台灣人以經愈來愈少了，假如在世界百大企業或百大大學擔任全職工作的台灣人才又無法增加，台灣的未來也許會倒退到60,70年代以前。
關於人才挽留這方面，最聰明的國家應該首推＂美帝＂。美國為何在二次大戰後可以迅速崛起成超級強國，這跟他的教育制度與政策有非常大的關聯，美國大量吸引各國的優秀人才到美國的一流大學拿學位，也慷慨給優秀的學生fellowship，假如真的優秀到不捨得妳回祖國，那一定想盡辦法幫妳辦到Green Card，說美國人現實一點也不為過，美國人非常實際派，他只幫他覺得值得幫忙的人，只投資對他有利的東西，只插手對他的利益有影響的事情，說起來有點自私，但也就是這種自私造就了美國今日的強大，這種強大不是中國大陸單方面說幾年後可以超越就可以超越的，一國的國力不只建立在經濟實力或強大市場依賴上，還有一還非常重要的：教育與人才。到現在我依然認為一國的國力取決於＂人才力＂，這是一國的軟實力。我認為，台灣也應該更正視這一塊，而非只是短視近利的希望優秀的人回台，而回台後又沒有任何配套措施，顯然政府對於人才的終極培養方面，仍有待加強。
我強烈支持，人才的終極培養要能讓優秀的人才提攜下一代的人才，這樣才是長遠之計。
by Emily
- 8月 09 週一 201020:49
Argument#45
"Arctic deer live on islands in Canada's arctic region. They search for food by moving over ice from island to island during the course of a year. Their habitat is limited to areas warm enough to sustain the plants on which they feed, and cold enough, at least some of the year, for the ice to cover the sea separating the islands, allowing the deer to travel over it. Unfortunately, according to reports from local hunters, the deer populations are declining. Since these reports coincide with recent global warming trends that have caused the sea ice to melt, we can conclude that the decline in arctic deer populations is the results of deer being unable to follow their age-old migration patterns across the frozen sea."
The editorial in a wildlife journal state one of the reasons which cause the decreasing population of arctic deer, ignoring any other factors may contribute to the same consequence. Arriving at the conclusion that the recent global warming keeps deer from crossing the frozen sea to search for food results in the declining in arctic deer population is not persuasive based on the information given in this argument.
The main flaw in this argument is that the author unwarrantedly relies on questionable assumptions from local hunter reports rather than authentic sources. In fact, the local reports may statistically unreliable to provide a solid evidence that the deer population is indeed diminishing in quantity during the course of a year. Notably, the local hunters in this editorial may not be necessarily representative of the whole population of local hunters. Besides, how the report being presented? Orally or state numerically. Lack of some cogent statistical reports might overlook some critical factors when investigating a case. These reveal some weaknesses of the report from local hunters. Another important point worth to know, perhaps the population of arctic deer decrease simply because they become more keen aware of captors and hunters in arctic region.
- 8月 09 週一 201002:52
如何增進paraphrase的能力
dear Val:
我想請教您，我如何增進paraphrase的能力。
怎樣的句子改寫才叫作真正的paraphrase, 而非只是＂抄寫＂呢？
每次讀到paper中覺得不錯的句子，但又不能抄襲，因此想問問您如何在平時訓練自己增強paraphrase的能力～
謝謝。
Dear Emily:
paraphrase絕對不是抄寫
她有點像是"換句話說"。我覺得訓練Paraphrase的能力 應該是要能把握文章重點，文章重點把握了之後
"用自己的話"說出(寫出)類似或相同意思。那時候絕對不要再把文章一直擺在旁邊，因為放在旁邊你就會忍不住想抄，想用相同的字句來寫，那時就變成抄襲了 。但當然 如果你有點忘記文章再說些什麼 ，可以在把文章拿出來看一下
看完確定意思後再把文章拿開，要訓練這種能力唯有多練習寫、多練習閱讀文章理解能力多背單字。
那你有提到看到paper中不錯的句子，我建議你用"note-taking" ，就是用一本筆記本記下你喜歡的句子或句型。不要小看這個 下次在下筆時 ，你會發現不知不覺你就會用到這寫筆記記下的句型。還有，
你如果覺得這句子棒到你非用不可，那就用quotation”引用” 把句子一字不漏的說出來。然後說出作者及出處就好了 ，偶爾用一點點引用在paraphrase中是ok的。
你很認真
我相信你一定可以做得很好 。加油！
- 8月 07 週六 201008:07
學術英文寫作--paraphrase
她，是一位06年在美國認識的一位英文老師。
在Berkeley的六個星期中，她就像是是一位有智慧的年輕人，雖然她常常說，在我面前她好老...
然而，時間過的好快好快，如今的我已經不是那位不知天高地厚的19歲小大一了。
這個暑假，很幸運有Val老師指引了我一些學習英文的方向。從剛開始writing補習的建議，到後來一些英文問題的請益，她總是詳盡的寫信回答我。我沒有理由學不好，因為身旁有很多願意幫助我的人，因此，我要努力幫助我自己，希望有一天同樣能給他人一些經驗分享與建議。
在大學四年級時，就知道訓練寫作的方法中，有一種叫作：paraphrase.
當時，我一直抓不到要領，還一直很笨的以為換句型，換動詞，甚至最粗糙的主動換被動，就叫作改寫。但後來我漸漸了解，真正的paraphrase是要能用完全不同的sentense structure來改寫，句子中的關鍵單字幾乎是全換，那才是最漂亮的句子改寫。學術英文寫作，我覺得可以由paraphrase來開始訓練。因為剛開始一定寫得不夠道地，只能藉由模仿，進而寫出類似的句子，而在模仿之前我認為paraphrase是一種很重要的訓練（以我本身的程度與經驗來說，如果有人面連單字讀不懂，那就要從reading訓練起）。paraphrase在某些寫作狀況下很適用，比如：初次接觸某一個陌生的領域，手邊有很多經典文獻，這時候讀懂後，就要發揮英文的能力去parapharse。
記住！paraphrase絕對不是抄寫，因此純熟的paraphrase功力是不可能讓人說＂你在抄襲＂。一篇學術文章中，introduction, conlusion是一篇的靈魂所在，抄襲太明顯了，單字這麼多，句型百百種，怎麼會用到八九成像呢？但偏偏就是有學術敗類用這種下流招數，抄想法換data就算了，連introduction都寫得如此相似。為什麼會這樣呢？因為他沒有研究創新能力，英文程度更是差。有沒有這種人呢？當然有囉，以前大學時我都不相信真的可以抄，因為我都用自己的方法寫，但下場就是不道地，漸漸的借由閱讀會知道怎麼樣的方式表達比較棒，但還是不敢抄，因此，身為年輕的知識份子絕對不要作弊，要從根救起，要學方法，因為由長遠來看，我需要慢慢變強。
我請益了以下的問題，在此將自己平凡的經驗分享給有相同問題的研究生。
dear Val:
我想請教您，我如何增進paraphrase的能力。
怎樣的句子改寫才叫作真正的paraphrase，而非只是＂抄寫＂呢？
每次讀到paper中覺得不錯的句子，但又不能抄襲，因此想問問您如何在平時訓練自己增強paraphrase的能力。
謝謝。
Dear Emily:
paraphrase絕對不是抄寫 她有點像是"換句話說"。我覺得訓練Paraphrase的能力 應該是要能把握文章重點，文章重點把握了之後 "用自己的話"說出(寫出)類似或相同意思。那時候絕對不要再把文章一直擺在旁邊，因為放在旁邊你就會忍不住想抄，想用相同的字句來寫，那時就變成抄襲了 。但當然 如果你有點忘記文章再說些什麼 ，可以在把文章拿出來看一下 看完確定意思後再把文章拿開，要訓練這種能力唯有多練習寫、多練習閱讀文章理解能力多背單字。
那你有提到看到paper中不錯的句子，我建議你用"note-taking" ，就是用一本筆記本記下你喜歡的句子或句型。不要小看這個 下次在下筆時 ，你會發現不知不覺你就會用到這寫筆記記下的句型。還有， 你如果覺得這句子棒到你非用不可，那就用quotation”引用” 把句子一字不漏的說出來。然後說出作者及出處就好了 ，偶爾用一點點引用在paraphrase中是ok的。
你很認真 我相信你一定可以做得很好 。加油！
- 8月 03 週二 201020:52
Issue#46
“While some leaders in government, sports, industry and other areas attribute their success to a well-developed sense of competition, a society can better prepare its young people for leadership by instilling in them a sense of cooperation.”
Which element is more essential for developing young people for leadership: a sense of competition or a sense of cooperation? I argue for the author’s favor of the latter approach, instilling a sense of cooperation into young generation. The fact is that an effective leadership depends on cooperation rather on competition and cooperation always leads to the better inspiration among peer groups.
The main reason is that collaboration causes young people to develop their team work ability while competition often contributes to some negative influence, such as corruption and dishonesty. Take common phenomena in most corporation for example, we would like to see closer cooperation between managers and subordinates because an effective leadership is credited with reliability. If a manager is trustworthy, the subordinates are willing to devote themselves to the company. Additionally, people who are hired in a company with a reputational leader intend to protect the business information that is supposed to be secret anyway. In such a fantastic working environment, some ideas needs to be kept in high security would not be divulged to competitors. Furthermore, employees participate in decision making could often generate more positive influence on the culture of corporation. An adequate collaboration and reliability motivate subordinates to work wholeheartedly for their company. Hence, the link between leaders and subordinates should better be inseparable.
- 8月 01 週日 201010:40
2010 Fall, freshmen orintation
The graduate school of Finance of TKU organised the tea
reception for greeting new arrivals on July 31 at TAIPEI Campus.
Students admitted to our program, both full-time graduate study and part-time MBA
was invited by mail and expected to show on time. Actually, only about 60% of
freshmen was on the tea reception.
The freshmen orintaion was begin
with a brief opening speaking by the deam of finance department, coming up with
other professors' short introductory speaking. Then, all studnets participate in
this tea reception was invited to give a short self-introduction. Any questions
are welcome after every students introduce themselves.
Overall, all
freshmen truely enjoyed themselves and feel honor to be the part of the big
Finance
family.
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同樣的場合，不同的身分，也截然不同的心情。
今年的迎新比較早舉辦，在七月的最後一天登場了。來參加的新生雖然沒有很多，但臉上都泛著抹不去的生澀與緊張期待。新生自我介紹後，就是自由提問時間，亞洲學生依然很害羞，敢舉手問的同學只有兩個，但茶敘時間，新生的問題蜂擁而上並千奇百怪，應該用＂經典Q&A＂來形容，大概就是一些選課，下修抵免（入學考）等課業問題，接著就是最難回答的＂選指導教授＂問題。不管是誰，問我有關＂指導教授＂問題，我都不會給你答案的，因為答案不過久就出現在你心裡，我只能給依每個人的特質給予中性的建議。其實...最後可以歸納出一個非常有趣的現象：什麼樣的學生（擁有什麼樣的價值觀）大多就會去找某些老師指導;
同樣的，哪一類型的教授，就會吸引哪一類型的學生。沒有好或壞，這是價值觀問題。
七月中就有一位很開朗可愛的學妹約我出來喝咖啡，問問研究所新生都會煩惱的問題。其實，當我接到＂是否有推薦的指導教授＂這個問題時，我通常會反問：你對未來兩年有什麼樣的期許，畢業後你的大方向是什麼？最重要的，你擅於與哪一種個性的教授相處，喜歡油腔滑調，還是喜歡亦師亦友類型的，或者喜歡彼此不多話卻默默給予幫助？
不可能別人說哪一個老師多好，就一定適合你。如果對於未來兩年要走的路很清楚，那找一個能在未來兩年提攜你到達你想要的目標的老師。但，找到一份穩定的好工作在我看來並不是一個確切的人生短期目標（不夠specific），因為每一人都要工作，要做哪一領域的工作，在哪裡做？要深造，在哪深造（國內還是國外，國外又分歐美或大陸），或許這樣想很細，但是這一個全球化的世界舞台，只準備在台灣工作所需的一切，或許稍嫌不足。當然...還是會有一席之地，但選擇畢竟少了，而面對的風險也相對高。
說了這麼多，如果已經有鎖定的老師，如果不偏不已，他很熱門（熱門的老師有很多種，任何一種吸引普遍研究生請求指導的老師都一定有一種熱門的特質，不一定是能讓你兩年準時畢業並提供許多工作機會這種實際但膚淺的特質而已）或是現今的社會就是比較多錢途取向的年輕人，而你也剛好是...
那就是我最後一個建議也是唯一最重要的建議：隨緣
緣份需要努力，但不能強求。這不只是在選advisor這方面適用。
good
luck to all new comers to grad. institute of Finance.
- 8月 01 週日 201010:28
2010 Fall, freshmen orintation
- 7月 29 週四 201021:44
Thesis ?!
似乎尋找了很久，卻又感覺什麼也沒找到。
感覺堅持了很久，卻似乎沒什麼進展突破。
master thesis對我來說，有一份非凡的意義，我希望它有我的很多參與與心血，更重要的，我希望有我的原創品味。這並不代表要有多偉大的貢獻，而我只是期望自己能在過程中嘗試多一點錯誤，進而慢慢narrow出我們都想要做也同時可以做的方向。
沒有堅持一定得做什麼，只有堅持在尋找的路途中有我自己的汗水。
一向不喜歡拿釣竿釣魚，喜歡跳下水抓魚 :))
真的要循advisor的建議，又急忙跳入另一塊完全陌生的屬地去挖掘新屬地的相關議題當作thesis topic？當然老師有他的想法，就如一年多前他不想要我繼續在applied econometrics這塊繼續學習（事實上，我覺得還沒有學多少又要學新東西了），要我對財務領域有更寬廣的認識。這樣的用心我可以了解，財務領域最純正核心的一塊我一直沒有接觸，當然我剛開始有很大的進入障礙，對於念corporate finance這類文章的要領與訣竅一直沒辦法提升，更無法接收的是，我很久沒有在念journal article還需要查字典。當自己去找了一些文章來看看，發現連標題都有很特別的單字需要學習。也是從那時候開始，我的眼界在這一年中漸漸變得不一樣，不管是看事情的角度與深度有小小的長進，甚至面對一些浩瀚知識的耐心與決心也比較足夠了。然而，雖然我under就是finance major, 但我的財務底子真得頗差，對於財務理論的了解與對於一些資訊的敏感度依然薄弱。因此，真的強烈建議，純財務理論的知識（財管，投資學）真的要花時間下功夫，這樣才能與計量方法做完美的結合，否則很容易就落入在玩application on econometric model 的圈圈裡，能走進這個圈圈也有可能沒有發展，因為也拼不過那些作純計量的優秀學者。在方法上的創新相對難，用既有方法與模型套用在目前的議題或熱門市場似乎貢獻性就小了（之前有聽說這種貢獻屬於第二，三級的貢獻）。（以上為個人粗淺之見，沒有絕對。）
經過一整個七月的思考與摸索，的確沒有想要這麼快又花時間進去另一個需要重新熟悉的sub-field。這種感覺很像一個腳步還沒踏穩又要往前走，我本身不喜歡不紮實的感覺，碩士我僅有兩年（頂多兩年半），哪來得這麼多腦袋可以這樣操，人生還有很多體驗要去挑戰耶。反正，我的老師都放牛吃草沒意見只會一直笑，那我就會很有意見。因此，七月接近月底時，發覺不如可以從china market中再去找找一樣屬於corp. finance領域的東西，還有什麼是可以做的？obviously, 這簡直就是繼續留在一個火坑。我的能力還這麼差，我只是克服了恐懼，實力方面還有無限的努力空間，但既然都不怕了，就試試看吧！
事實上，我從來沒有想過我會想要將thesis貢獻給這種我曾經很排斥的領域（corp. finance）。經過一年，也麻痺了，看到一堆不太懂的東西也習慣了，反正已經練就一套自己想辦法的境界，所以難不難我並不怕。但當我表達了這樣的idea，都挖洞想自己跳了，有人愛才心切勸阻了...
其實當下，我心裡有鬆了很大一口氣！會往這方面想，是因為我以為老師＂expect＂我做corp. finance or governance或是跳入他所謂的新領域。原來，揮灑空間這麼大！
很樂意回到applied econometric繼續跟著老師與學長姐學習，很高興可以再次自己找找想要做什麼，市場我自己講了，議題方面也丟下了一萬個問號給我，給了我一星期＂慢慢＂尋找。應該又是一段摸黑的旅程，希望黎明很快就到來。
用一個比喻，或許能將這樣的心境過程描會得更生動。
同情並不等於愛。對於我曾經花時間花心力去跨越的高牆，當然會有感情，不想這麼快放掉是覺得可惜，也有些許同情的成份，但這畢竟都不是愛，當不是真心想要挖掘，創意的奔馳就會受限了，在過程中遇到大困難，可能走不下去的機率也比較高。因此，目前找一個能激發出自己潛能與研究動力的topic來當做畢業論文的大方向，才能快樂，才能盡量做到有貢獻。而有朝一日完成自己的作品後，也才能真正為自己感到驕傲。
- 7月 17 週六 201021:54
論文，我們什麼時候見面？
用熱情成就夢想 (4)